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2021上海體育學(xué)院學(xué)校體育學(xué)自命題考試大綱
來源：上海體育學(xué)院 更新時(shí)間：2020年07月22日 11:04:47
2021考研的考生們已經(jīng)進(jìn)入備考狀態(tài)，備考中是否有些摸不著頭腦，不知如何下手？是時(shí)候展現(xiàn)真正的技術(shù)啦“上才藝”，就是新大綱嘍~大綱是考研出題的唯一依據(jù)，也就是說，國(guó)家給劃重點(diǎn)，任何考題都是以考研大綱為基準(zhǔn)出題的。中公考研網(wǎng)校小編整理“2021上海體育學(xué)院學(xué)校體育學(xué)自命題考試大綱”內(nèi)容，關(guān)注一下~
學(xué)校體育學(xué)：
一、學(xué)校體育的發(fā)展與演變 我國(guó)學(xué)校體育的萌芽：六藝教育中的學(xué)校體育元素及特色。 我國(guó)近代學(xué)校體育的起步：體育課程的確立與變化；課外體育的形式 與內(nèi)容；體育師資的培養(yǎng)與變化；學(xué)校體育思想的轉(zhuǎn)變。 我國(guó)當(dāng)代學(xué)校體育的發(fā)展：我國(guó)學(xué)校體育發(fā)展的四個(gè)階段。 學(xué)校體育的未來發(fā)展趨勢(shì)。
二、學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)與功能 學(xué)校體育的學(xué)段結(jié)構(gòu)：不同階段學(xué)校體育的主要內(nèi)容；不同階段學(xué)校 體育的注意事項(xiàng)。 學(xué)校體育的功能形態(tài)：學(xué)校體育的本質(zhì)功能、派生功能、代償功能。 學(xué)校體育的功能實(shí)現(xiàn)：功能取向的確立；功能行動(dòng)的發(fā)生；功能效應(yīng) 的產(chǎn)生；功能效應(yīng)的延伸。
三、學(xué)校體育的地位與目標(biāo) 學(xué)校體育在教育中的地位：學(xué)校體育與德育、智育、美育、心理教育 之間的關(guān)系。 學(xué)校體育在體育中的地位：學(xué)校體育對(duì)競(jìng)技體育、社會(huì)體育和體育文 化發(fā)展的作用。 學(xué)校體育目標(biāo)體系與實(shí)現(xiàn)：目標(biāo)的結(jié)構(gòu)體系；確定目標(biāo)的依據(jù)；目標(biāo) 定位。
四、體育課程 體育課程的性質(zhì)和基本理念：性質(zhì)；基本概念。 體育課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與運(yùn)用：《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011 年版）》和《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2017 年版）》的核心內(nèi) 容；課程編制實(shí)施建議。 體育課程的編制和資源開發(fā)：編制的總體要求；注意事項(xiàng)。
五、體育教學(xué)要素、過程與原則 體育教學(xué)的要素構(gòu)成：構(gòu)成要素；要素的相互關(guān)系。 體育教學(xué)的過程特征：階段結(jié)構(gòu)；各階段的主要任務(wù)；體育教學(xué)過程 的特征。 體育教學(xué)的原則體系：基本原則、依據(jù)及貫徹原則的基本要求。
六、體育教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與方法 體育教學(xué)目標(biāo)：目標(biāo)的作用；目標(biāo)體系；目標(biāo)的制定。 體育教學(xué)內(nèi)容：體育教學(xué)內(nèi)容的定義；特征；選配原則。 體育教學(xué)方法：體育教學(xué)方法的分類；體育教學(xué)方法的運(yùn)用要點(diǎn)。
七、體育教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià) 體育教學(xué)設(shè)計(jì)：學(xué)年教學(xué)計(jì)劃；學(xué)期教學(xué)計(jì)劃；單元教學(xué)計(jì)劃。 體育教學(xué)實(shí)施：體育課的組織；體育課的密度；體育課的負(fù)荷。 體育教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)種類與流程；對(duì)教師的評(píng)價(jià)；對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。
八、學(xué)校課外體育 學(xué)校課外體育的特點(diǎn)與作用：學(xué)校課外體育鍛煉的特點(diǎn)與作用；學(xué)校 課外體育訓(xùn)練的特點(diǎn)與作用；學(xué)校課外體育競(jìng)賽的特點(diǎn)與作用。 學(xué)校課外體育的組織與實(shí)施：學(xué)校課外體育鍛煉的組織形式；學(xué)校課 外體育訓(xùn)練的實(shí)施步驟；學(xué)校課外體育競(jìng)賽的實(shí)施步驟。 主題性課外體育活動(dòng)的策劃：大課間體育活動(dòng)策劃的要點(diǎn)；學(xué)校體育 節(jié)的組織形式。
九、體育教師職業(yè) 體育教師職業(yè)概述：內(nèi)涵；特征；地位。 體育教師的職業(yè)素養(yǎng)：理念與師德；專業(yè)知識(shí)與運(yùn)動(dòng)技能；工作能力。 體育教師的職業(yè)資格：教師資格制度的建立與發(fā)展；教師資格考試方 式與科目。 體育教師的職業(yè)發(fā)展：內(nèi)容；方法。
十、學(xué)校體育教研 學(xué)校體育教研的特點(diǎn)和意義：主要特點(diǎn)；意義。 學(xué)校體育教研的內(nèi)容與形式：內(nèi)容與來源途徑；主要形式。 學(xué)校體育教研的開展和要求：開展過程；要求。
十一、學(xué)校體育管理 學(xué)校體育管理的架構(gòu)與職能：政府管理體系與職能；社會(huì)管理體系與 職能；學(xué)校內(nèi)部管理體系與職能。 學(xué)校體育管理主要法規(guī)文件：黨中央、國(guó)務(wù)院相關(guān)法規(guī)文件；教育部 相關(guān)法規(guī)文件；國(guó)家體育總局相關(guān)法規(guī)文件。 學(xué)校體育管理的內(nèi)容與方法：內(nèi)容；主要方法。 推薦參考書目： 唐炎 劉昕 主編《學(xué)校體育學(xué)》，高等教育出版社，2020.7
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