湖北大學教育學院2021年碩士研究生調(diào)劑預報名公告
來源:湖北大學 更新時間:2021年03月19日 20:51:21
考研初試結(jié)束,相信很多考研考生都在做復試、調(diào)劑兩手準備??佳姓{(diào)劑是考研考生在第一志愿沒有通過自己報考學??荚?,但初試成績符合復試調(diào)劑基本分數(shù)要求但在原報考單位沒有復試資格,可以申請調(diào)劑。中公考研網(wǎng)校整理“湖北大學教育學院2021年碩士研究生調(diào)劑預報名公告”內(nèi)容,希望能給2021考研人提供幫助~
湖北大學教育學院2021年碩士研究生調(diào)劑預報名公告
根據(jù)2021年碩士研究生招生考試初試上線情況,我院部分專業(yè)接收調(diào)劑生,現(xiàn)將接收調(diào)劑的相關(guān)事項說明如下:
一、調(diào)劑專業(yè)
專業(yè) | 學習方式 | 學位類型 | 備注 |
040100教育學 | 全日制 | 學術(shù)學位 | 專業(yè)課應(yīng)為全國統(tǒng)一命題科目 |
040200心理學 | 全日制 | 學術(shù)學位 | 專業(yè)課應(yīng)為全國統(tǒng)一命題科目 |
045114現(xiàn)代教育技術(shù) | 全日制 | 專業(yè)學位 | |
非全日制 | 非全日制碩士研究生原則上招收在職定向就業(yè)人員。 | ||
045116心理健康教育 | 非全日制 | 專業(yè)學位 | 非全日制碩士研究生原則上招收在職定向就業(yè)人員。 |
二、調(diào)劑要求
1、符合湖北大學招生簡章規(guī)定的報考條件。
2、初試成績符合第一志愿報考專業(yè)和擬調(diào)入專業(yè)的國家A類線。
3、調(diào)入專業(yè)應(yīng)與第一志愿報考專業(yè)相同或相近,且在同一學科門類范圍內(nèi)。
4、初試科目與調(diào)入專業(yè)初試科目相同或相近,其中初試全國統(tǒng)一命題科目應(yīng)與調(diào)入專業(yè)全國統(tǒng)一命題科目相同。
三、調(diào)劑預報名
請有調(diào)劑意向的考生掃描下方二維碼,填寫《湖北大學教育學院2021年碩士研究生調(diào)劑意向登記表》。
四、其他說明
本次預報名僅作考生調(diào)劑意向登記之用,實際調(diào)劑程序以中國研究生招生信息網(wǎng)調(diào)劑系統(tǒng)為準。請考生隨時關(guān)注湖北大學研究生招生信息網(wǎng)和湖北大學教育學院網(wǎng)站的相關(guān)信息。
湖北大學教育學院
2021年3月16日
附:
湖北大學教育學院簡介
湖北大學教育學院肇始于1931年建校時設(shè)立的農(nóng)事教育系、鄉(xiāng)村教育系和鄉(xiāng)村師范專修科。歷經(jīng)1944年國立湖北師范學院教育系,1949年湖北省教育學院教育科,1954年湖北師范??茖W校教育學教研組,1956年武漢師范專科學校教育心理學教研組,1958年武漢師范學院教育學公共課教研室,1981年武漢師范學院教育行政管理專修科,1984年湖北大學教育行政管理專修科,1985年湖北大學教育管理系,至1999年,湖北大學成立教育學院。2005年受田家炳基金會資助,學校對教育學院大樓進行改擴建,添名田家炳教育學院。
學院現(xiàn)有教育學系、心理學系、教育技術(shù)學系3個教學單位,是一個涵蓋文、理學科的綜合型學院。有教育學、教育技術(shù)學、心理學3個本科專業(yè);有教育學和心理學2個一級學科碩士學位授權(quán)點;有教育管理、現(xiàn)代教育技術(shù)、心理健康教育3個方向教育碩士專業(yè)學位授權(quán)點。
學院現(xiàn)有在讀本科生708人、全日制研究生138人、非全日制研究生(教育碩士)579人。學院秉承“自立自強、惠人惠世”的院訓精神,實施以學生多元能力發(fā)展為導向的人才培養(yǎng)模式,學生專業(yè)素養(yǎng)好,綜合素質(zhì)高,就業(yè)競爭力強,深受社會和用人單位好評。
學院現(xiàn)有教職工68人,其中專任教師55人。高級職稱教師比例達到70%以上;具有博士學位的教師占比達到93%以上。有“楚天學者計劃”講座教授1人,享受國務(wù)院特殊津貼專家1人,教育部教學指導委員會委員2人,湖北省有突出貢獻中青年專家1人,享受湖北省政府津貼專家1人,湖北省人民政府咨詢委員會特邀專家1人,湖北省教學名 師1人。
學院學科實力雄厚,專業(yè)優(yōu)勢明顯,有湖北省重點學科“教育學”,且教育學專業(yè)為教育部“雙萬計劃”首批一流本科專業(yè)建設(shè)點。在課程與教學論、高等教育學、教育基本理論、教育技術(shù)學、職業(yè)技術(shù)教育學、發(fā)展與教育心理學、認知神經(jīng)科學等學科方向具有明顯的優(yōu)勢和特色。
近年來,發(fā)表高水平論文500余篇,獲國家社科基金、國家自科基金以及省部級項目50余項,縱橫向科研經(jīng)費2000余萬元,多篇教育研究咨詢報告被教育部、教育廳等教育行政部門采納,10余篇研究報告獲省領(lǐng)導批示。10余項科研成果獲省部級獎勵,多項教學研究成果獲國家級、省部級獎勵。
學院設(shè)有湖北省高等學校人文社科重點研究基地“湖北中小學素質(zhì)教育研究中心”、湖北省2011協(xié)同創(chuàng)新中心“信息化與基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展”、湖北省高等學校教師教育實訓教學示范中心3個省級教學科研平臺。設(shè)有“智慧學習研究中心”“院校研究中心”“職業(yè)教育研究院”“湖北教育發(fā)展研究中心”等4個校級研究平臺。
學院設(shè)有智慧教室、智能教育物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實驗室、AR/VR實驗室、現(xiàn)代遠程教育實驗室、腦誘發(fā)電位實驗室、生物反饋實驗室、眼動實驗室、心理咨詢室、心理學基礎(chǔ)實驗室等本科教學、科研實驗室20余個。
學生社團“森林合唱團”多次獲得國際金獎,“心理衛(wèi)生協(xié)會”“演講與口才協(xié)會”“教育研究社”等深受學生喜愛的社團,是提高學生綜合素養(yǎng)、展現(xiàn)當代大學生風采的活力載體。
長期以來,教育學院在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新等方面追求全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展;為湖北大學保持和發(fā)揚教師教育傳統(tǒng)、發(fā)揮綜合性大學教師教育特色與優(yōu)勢提供理論和專業(yè)支撐;長期致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實踐能力和健全人格的高級專門人才;堅持“育人為本,教學為魂,質(zhì)量為上”的辦學理念;營造“自立自強、惠人惠世”的育人文化。
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【責任編輯:lyr87722 】